Литературное чтение

В четвёртом классе мы выучим наизусть:
А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его…» (отрывок).
К. Бальмонт. «Поспевает брусника…».
С. Есенин. «Пороша».
Ф. Тютчев. «Зима недаром злится…».
В. Жуковский. «Летний вечер».

Детям о писателях

Видеотека

Оценка чтения наизусть

1 (один): воспроизведение первых строк произведения или фрагмента текста (менее 20 %) с ошибками по содержанию. Невыразительное, монотонное чтение. Допускает 9 и более орфоэпических ошибок.

2 (два): фрагментарное, невыразительное, монотонное воспроизведение части текста (40 %). Допускает 9 и более орфоэпических ошибок, которые исправляет с помощью учителя.

3 (три): воспроизведение текста не в полном объеме (60 %); перестановка, замена слов, пропуск строк. Невыразительное, монотонное чтение. Допускает 7–8 орфоэпических ошибок.

4 (четыре): воспроизведение текста не в полном объеме (60–80 %); перестановка, замена слов, пропуск строк. Чтение с элементами выразительности. Допускает 7–8 орфоэпических ошибок.

5 (пять): воспроизведение текста не в полном объеме (80–90 %) с помощью учителя; перестановка, замена слов, пропуск строк. Чтение с элементами выразительности. Допускает 5–6 орфоэпических ошибок.

6 (шесть): воспроизведение текста в полном объеме. Единичные случаи перестановки, замены слов, пропуска строк. Чтение с элементами выразительности. Допускает 3–4 орфоэпические ошибки.

7 (семь): точное воспроизведение текста произведения. Выразительное чтение. Допускает 2 орфоэпические ошибки.

8 (восемь): точное воспроизведение текста произведения. Выразительное чтение. Допускает 1 орфоэпическую ошибку.

9 (девять): точное воспроизведение текста произведения. Попытки самостоятельной интерпретации авторской позиции. Допускает 1 запинку.

10 (десять): точное воспроизведение текста произведения. Выразительное чтение на основе самостоятельной интерпретации авторской позиции.

Внеклассное чтение

Урок внеклассного чтения - это такой урок в рамках литературного чтения, к которому ребята готовятся самостоятельно, заранее. Проводятся такие уроки после изучения каждого литературного раздела. Тема урока внеклассного чтения тоже определяется тематикой раздела. Многие произведения включаются заранее в список литературы для летнего чтения. Урок представляет собой обзор произведений по теме. Такие уроки помогают расширять читательский кругозор, не ограничивать его развитие рамками учебника. В четвёртом классе внеклассному чтению будет посвящено 9 уроков.
Урок первый (сентябрь). «Былины» (в пересказе для детей Ирины Карнауховой). Н. Кун. «Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима».
Урок второй (октябрь). Сказки великих русских сказочников (А. Пушкин. «Стихи и сказки». П. Ершов. «Конек-Горбунок». П. Бажов. «Малахитовая шкатулка».).
Урок третий (ноябрь). Великие сказочники мира (не менее пяти сказок на выбор Дж. Родари, Братьев Гримм, Ш. Перро, Х.-К. Андерсена.).
Урок четвёртый (декабрь). Книги русских писателей-анималистов (В. Бианки. «Лесная газета», «Лесные сказки и рассказы». Г. Скребицкий. «В лесу и на речке», «Всяк по-своему», рассказы о природе.
К. Паустовский. «Барсучий нос», «Кот-ворюга».).
Урок пятый (январь). Книги зарубежных писателей-анималистов (Э. Сетон-Томпсон. Рассказы о животных. Рассказы Р. Киплинга.).
Урок шестой (февраль). Произведения о детях (Л. Давыдычев. «Лелишна из третьего подъезда» (повесть). В. Крапивин. «Та сторона, где ветер…» (повесть). Л. Петрушевская. «Сказка о часах».).
Урок седьмой (март). Повести - сказки для детей (Т. Крюкова. «Чудеса не понарошку» (повесть-сказка).
С. Лагерлеф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» (повесть-сказка). А. Линдгрен. «Пеппи Длинныйчулок» (повесть-сказка). Л. Бессон. «Артур и минипуты» (повесть-сказка). А. Усачев. «Чудеса в Дедморозовке» (повесть-сказка.).
Урок восьмой (апрель). Познаём мир (А. Ивич. «Приключения изобретений». М. Курячая. «Химия в картинках». Г. Ганейзер. «География в картинках». М. Ильин. «Рассказы о вещах». М. Ильин, Елена Сегал. «История карандаша», «История тетрадки».).
Урок девятый (май). Времена года в поэзии (Сборник «Времена года»: стихи, рассказы, сказки (для младшего школьного возраста). Сборник «Лесные хоромы»: рассказы, сказки, стихи, загадки (для младшего школьного возраста). Приметы осени (стихи для детей). Н . Некрасов. «Зеленый шум» (стихи для детей). С. Есенин. «Черемуха» (стихи для детей, серия «Мои первые книжки»). Т. Краснова-Гусаченко. «Край родной, любимый».).